使用画布导航学生缺席
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使用画布导航学生缺席

由Christine敞篷,OTL教学设计师

杜的新瀑季度要求“关键课程材料”主持帆布带来了一个令人兴奋的机会,可以减少你和学生的压力。随着学生越来越多地通过各种移动设备访问他们的课程工作,转向画布不仅有助于促进对所有学生的材料的访问,而且特别有助于打击无计划的缺席的影响。

虽然学生可以寻求计划缺席的课程许可,但正常的宗教节假日,持续的全球大流行引起了长期,由于疾病或暴露于Covid-19病毒而强制性缺席的可能性。

虽然杜有很多政策概述Covid的课堂行为和原谅缺席,您如何导航学生与您的课程内容有关的缺席是您和您的学生,您的专业知识和教学方法是独一无二的。在一些受影响免疫支持学生的诸如那些的一个情景中,有些人可能有资格获得正式的学生住宿残疾服务计划

以下是获得缺席学生陷入课程内容的一些选择。

记录您的课程并缺席(或理想情况下,所有)学生通过画布上的缩放功能然后上传他们kaltura.

您可以记录整个课程,或只是讲座部分;由你决定!你甚至可以让所有学生访问,因为它们是否缺席是有用的。

教师注意到,即使是参加每场课程(同步或亲自)的学生仍在访问记录的讲座材料(CU,2021)。虽然CU发现访问记录内容不影响出席,但有一些研究,包括在更高的ED文章内从2019年起,这表明否则。然而,即使这些研究也承认记录的讲座的好处,包括学生与录音有关澄清的能力,额外的注意,甚至评估准备。更重要的是,通过添加封闭字幕或创建成绩单的能力,录音讲座也使内容更加包容。

录制的讲座视频还为差异化指令创造了机会。学生可能难以完全专注于整个讲座,所以当学生分配更多的重点是特别有益的时候,能够重新观看内容。

录音进一步受益于不是母语英语人的学生(McKie,2019)。他们可以用标题与物料啮合,暂停某些东西没有翻译,甚至减慢速度!用于学习的巨大通用设计(UDL)提示是启用为您的学生提供Live Zoom关闭标题;您可以在我们的情况下阅读更多有关此过程的信息可访问性知识库。对于上传到kaltura的缩放会话,编辑隐藏字幕用户友好和简单。这为学生提供了可访问性,无论模态如何。

要录制类,您可以在计算机上使用网络摄像头或课堂计算机。为了让你开始,你可以填写课堂见面和问候表格为您的技术提供数字媒体服务。如果您需要借用相机,数字媒体服务可以借给你一个。

在丹佛大学,我们保护所有教师的知识产权,包括录制的视频。为此,学生可能不会重现或分发任何录制的内容。将报告违反此政策的学生学生权利和责任办公室并可能受到法律纪律处分的影响。otl有一个完整的教学大纲声明论知识产权。但是,只要他们有签名,有批准的录音录音录音课程可以录制课堂讲座录音备忘录

使用分配讨论作为与课程材料的替代形式的啮合

因为新的Du Canvas要求指出“关键课程材料”需要在画布上,创建一个缺席任务的在线转让提交应该很容易!缺席的任务将在帆布提前准备,并为学生单独提供,以帮助他们在缺席期间对内容负责。理想情况下,缺席的任务包含含糊不足以在整个季度重新使用的问题,因为您的学生出来,而不仅仅是特定的一周。在帆布上,每周会“缺席”作业;这样,无论谁缺席那一周都可以上传他们对提示的回应。你可能有一个三个问题使用以下问题或类似物的内容写入内容。

    1. 最重要的是这读的是什么?
    2. 你仍然可能困惑或想探索更多?
    3. 作为教练,如果你在我的鞋子里,你会讨论课堂吗?

这是一个很好的机会,为学生提供多模式的参与,行动和表达,作为普遍设计学习的一部分。创建此分配时,它可能涉及一个页面写入或诸如音频录制,视频甚至基于艺术的替代品,例如基于艺术的响应数字讲故事项目!如果您决定鼓励学生机构选择码头,这并没有减少严谨性,并且仍然可以测量具有多种形式的参与的相同学习结果。

像缺席的任务一样,这是让学生对在缺席期间错过的内容负责的替代方案。缺乏讨论可能包括上面的示例的类似问题,但以更广泛的格式。作为教练,您需要创建一周缺席的讨论帖子。以前建议与这一建议之间的巨大差异是其他缺席的学生互相参与的可能性。画布有一组功能,这意味着只有缺席的学生可以添加到讨论中,以与缺席的学生聘用,如果有多个。作为教师,您还将通过回复学生并继续讨论来与讨论板进行聘用。这个选项的一个好的UDL提示是允许不同形式的参与;这可以包括视频,音频,图像等教育技术FlipGrid.Perusall.还允许其他互动的参与方式。

考试计划

为了适应缺席,教练可以在帆布上提供考试,即使他们让学生在预定的时间接受它。将考试过渡到在线帆布格式可以采取许多不同的形式。

CANVAS的考试可以通过以下学生修改可用性日期甚至是特定学生的截止日期适度帆布有以下考试问题的选项,例如多项选择,填空,填空,真假,填充多空白,多个答案,下拉,匹配,数字,公式,甚至是一个文件上传。帆布也可以启用问题洗牌并从问题组中绘制帮助保护答案。

如果考试是由PDF或DOCX转入的论文或项目,那么教师可以通过画布提交学生,他们可以通过SpeedGrader提供反馈。

额外的考试类型可能是演示文稿;如果是这种情况,那么教授可以创建一个飞涨在画布上的链接,并根据他们的缺点同步地存在,或者录制它们的部分。

如果您对在线转换考试时犹豫不决,请考虑探索responsus锁定浏览器或者Keachtus Monitor.帮助限制潜在的学术不诚实情况。响应监视器确实具有一些重要的缺点和限制,因此请确保您在OTL的博客上查看包容性使用踏化技术

如果您需要帮助设置参与和问责制的任何替代选项,请通过使用OTL教学设计器设置1:1时间或联系我们otl@du.edu.。我们在这里支持您课程的整个生命周期!