两个女人在一起审阅文件

参与对影响学生学习的教学和课程设计和实施实践的反思性实践研究,并将这些发现公布于众。

什么是教与学的学问?

学术的概念可以通过多种方式与教学联系起来。例如,教育研究包括对教育环境的严格和系统的研究,以建立理论和理解人们的学习方式。卡耐基教学促进基金会的Pat Hutchings和Lee Schulman(1999),杰出的学术教学(以当前的研究和教学理念为指导的课堂实践),来自教学学术(对课堂实践和由此产生的学习的调查,公开展示并接受同行评审)。

在丹佛大学的教学与学习办公室,教学与学习奖学金(SoTL)被更明确地定义为万博全站端app1.25版参与有关影响学生学习的教学和课程设计和实施实践的研究。SoTL研究是高等教育反思实践的一个例子,它由一个社区的同龄人公开分享和审查。

SoTL研究的特点

  • 它反映了我们学科的性质、价值、基本概念和探究模式。
  • 它考虑学习评估和结果。
  • 探讨了教学目标和教学研究的有效性。
  • 它回应了由于反思和询问而产生的持续改进的需要。
  • 它传达了关于教与学的新问题和知识。

DU SoTL教师学习社区

教师学习社区(FLCs)是由教师促进和管理的非正式跨学科团体,定期举行会议,深入探讨教学主题。FLCs的参与者相互学习,调查和评估支持队列中的教学方法,反思和变得更有目的性的当前实践

教学会议和期刊目录

教学会议目录

肯尼索州立大学有一个屡获殊荣的网站,通过使用按城市、州、国家、学科和高等教育主题分类的菜单来寻找教学会议。

教学期刊目录

肯尼索州立大学也有一个目录,你可以根据学科和主题找到高等教育的期刊。在寻找期刊投稿和阅读创新教学理念时,这些都是有用的。