在这个计划中,学生和教师成员们在探索我们如何为每个学生创造更多的参与,包容性,学习的环境中,共同努力。每周,学生们参观并观察他们的教师伴侣的课,然后他们和他们的教师合作伙伴会议讨论各自的观察,见解和奇迹。该计划是前提的,即学生和教师会员可以在彼此了解教学和学习的经验,并且通过对话和分享这种学习可能发生的不同观点。

这个计划的目标是什么?

该程序旨在:

  • 将学生和教师作为共同询问者,他们一起学习和努力分析和改进教育实践。
  • 培养开放和建设性的学生 - 教职对话,以促进理解,同理心和联系。
  • 涉及学生在杜德创造一个包容性,在这里,在这里创造一个不同的体验,身份和观点。

注意:本页其余部分的信息是专业的;对这个计划感兴趣的学生应该去学生信息页面了解更多。

这个程序是如何结构化的,时间线是什么?

我们目前邀请教师申请Spring 2021程序,在2021年2月21日星期日接受应用程序。我们计划在3月初选择参与者并确定学生教师配对(在学生知道他们的春季时间表之后)。

去年春天,我们的伙伴关系实际上 - 通过ZOOM和学生审查/观察他们的教职伙伴在线课程的所有会议 - 这是一个巨大的成功!因此,我们很高兴分享,尽管在校园教学的参与的教师可以选择将学生伴侣拜访他们的课程,但我们将继续提供这种虚拟格式。

如果您申请并选择用于该计划,这是您可以预期的(请注意,我们预计下面的所有会议将在线通过缩放进行在线状态:

  • 三月初,我们将对所有教师参与者进行定位。此外,在3月初(春季休息前),您和您的学生伴侣将相互举行,以计划您的春季2021伙伴关系。这将包括识别您工作的重点问题。
  • 2021年春季的每周,您的学生伴侣将访问您的教室并采取详细的观察说明,重点关注您所识别的兴趣的问题。此外,您的两个人将每周满足彼此分享/讨论对这些观察结果以及焦点问题的观点,观点和见解。您还将在自己的身上花一些时间来反映你从这种体验中学到的东西。
  • 在2021年春季春季两次,您将达到计划促进者和其他教师参与者,以反思该过程如何以及您的学习。注意:学生参与者也将互相与彼此会面,并每周举行一次,以反映他们从这种体验中学习的内容。
  • 春季中旬,您的学生伴侣将与您的课程中的学生进行反馈会话/焦点小组,编译这反馈并与您分享。
  • 在春季结束时(或夏季早期),您将参加最后的汇报/反思/庆祝其他参与者,也有机会与计划促进者以书面形式或亲自的伙伴关系经验分享您的个人反映。

学院成员的时间是多少?

参加该计划的教师必须承诺支出:

  • 3小时3月初(定向活动的1.5小时,加上1.5小时,计划与学生伴侣的合作/会面)
  • 每周1小时在春季与学生伴侣会面
  • 2小时在春季季度,与教师参与者和计划促进者的两个小时会议
  • 2小时最终包装活动在春季季末或夏季开始时

您如何决定哪位教职员会参加?

我们将寻求教师参与者:

  • 在春天2021中教授至少一个本科课程,他们愿意用作这种合作工作的背景(这可以在线,面对面,混合或HYFLEX)
  • 对该计划的目标感到兴奋,并愿意参与这种形式的合作伙伴关系,其中他们作为参与学生的共同学习者行事
  • 致力于花费使该计划成功所需的时间。

此外,我们希望从一系列部门和课程中找到教师成员,以便我们可以探索这些合作伙伴关系如何在不同的背景下发挥作用。我们最终选择的教师会员将由学生参与者的日程表中的大部分确定(我们需要确保学生的可用时间与参与教职员工的班级时期筛选)。

学生将参加什么,您将如何与学生和教师匹配?

我们将邀请从本科生参加杜的本科生申请至少2个季度。我们计划招募代表社会身份和观点的多样性的学生,因为我们的意图是将声音带到目前在塑造高等教育中的学习环境方面的表现。

In most cases, faculty members with be paired with a student partner who is outside of their discipline, the idea being that students bring an expertise in what it means to be a student, faculty members bring their expertise in the discipline, and it’s the combination of these two types of expertise (along with a mutual desire to learn and work together in creating an inclusive, engaging learning environment) that will lead to great things!

如何申请或学习更多?

如果您是想要参加春天的2021节目的教师,请尽快填写此申请因为我们将立即开始查看申请。教师截止日期为2021年2月21日。

请注意:填写申请不保证您的程序中的插槽,因为我们可能拥有更多的教师申请人,而不是有可用的插槽。我们最终选择的教师参与者将由学生申请人的日程安排在很大程度上确定,以及他们与教师申请人的班级时期的同步。

如果您有学生,您想为该计划推荐,只想学习更多,或者不能参加春季季度,而是希望在未来宿舍的邮件列表中,请联系弗吉尼亚州皮特谁是该计划的辅导员。