什么是反思eportfolios?

EportFolios是通常用于展示个人和/或群体的兴趣,目标和成就的伪影的电子汇集。作为数字媒介,Eportfolios开辟了以新鲜和动态方式分享工作证据的机会。eportfolios.被添加到美国的大学和大学协会(AAC&U)列表中高影响规范(HIP)2016年,研究证实,通过策划文物策划并反映个人和学术增长的措施来创建ePortfolios,提高保留,完成和满意度。实施EPORTFOLIO作为髋关节的两个关键要素是他们在整个教育经验中使用的综合性,并故意将期望纳入深度反思,允许参与者在各种经验之间形成有意义的联系。只需使用eportfolio作为共享工作的方法也与积极的收益相关联,但并不像它们与反思工作配对时一样多。查看AAC&U的这篇文章,了解有关EportFolios后面的学习理论作为髋关节的更多信息 - “反光电子投资组合:一个臀部统治它们吗?

为什么使用eportfolios?

证据表明,Eportfolio的创建促进了在学习过程中有意义的反思,同时提高了达到个人学习目标的成功。

在课堂上使用eportfolios的好处:

  • 增加成绩点平均值,毕业率和术语与持续的持久率
  • 提供对学生学习的真实评估
  • 随着时间的推移,创造与学习结果的经验联系的机会
  • 促进深度学习
  • 通过定期反射允许元记录
  • 促进跨学术背景和经验的综合学习
  • 促进强大的个人和学术身份的发展
  • 鼓励发现新技能和能力
  • 增加成绩点平均值
  • 将4年毕业率提高10%
  • 使各种观众可见的经验
  • 允许创造性表达广泛的工作

来源:Eportfolios,第11次高冲击实践电子投资组合对学生和教师的好处

有用的链接和资源

Eportfolio学习社区(EFLC):
Eportfolio教师学习社区被形成为杜的教师和教育工作者的方式,并告知Eportflios和高影响力的实践,并有一个地方来了解有关有效地将它们与教室和校园纳入教室的方法。参观EFLC网站,或联系卡拉塔基扎克Kara.taczak@du.edu.或希瑟托宾在Heather.tobin@du.edu.了解更多。
Eportfolio学生大使计划:

EportFolio大使计划提供了一系列三个研讨会,以支持创建eportfolios的作家为他们的课程或程序。学生可以与之联系Eportfolio学生大使计划建立咨询和/或参加开放式实验室或研讨会,或通过联系Megan Kellymegan.j.kelly@du.edu.

以下研讨会适用于在教学实践中使用反思eportfolios的教师。请联系otl@du.edu.请一对一咨询关于在学术背景下使用EPORTFOLIOS的咨询,不同观众的研讨会(即工作人员,试点组等),或使用DU投资组合申请的特定支持。

对反思eportfolios的教师定位(通常在学术期间第2周提供)

介绍介绍的介绍性会议,并将反思eportfolios作为a的效益突出显示和初始步骤高冲击实践在教室里。还将提供参与者概述可能的EportFolio应用程序,以及特定的专用Du Portfolio应用程序的演示操作,并通过创建Du Portfolio站点的初始步骤指导。

观看OTL事件日历有关特定日期和注册信息。

在教室中使用EportFolios(通常在学术期间第4周提供)

一个研讨会,将更深入潜入的研究,将反思eportfolios联系起来增加学生保留,完成和满意率(以及做好“意味着什么!)。还鼓励参与者确定他们可用的适当资源,并开始制定战略和流程,即泰勒对特定课程或计划的目标使用ePortfolio作业的使用。

观看OTL事件日历有关特定日期和注册信息。

Eportfolio高级实践实验室(通常在学术期限的第6周提供)

一个非正式的开放实验室,将提供用于利用工具的教程Du Portfolio Application.加强反思实践,以及通过实施和设计挑战(使用任何Eportfolio应用程序时)与同事,同行和专家进行工作的机会。

观看OTL事件日历有关特定日期和注册信息。

下面列出的资源适用于有兴趣在教学实践中使用反思eportfolios的教师/教育工作者。

eportfolios反思:7个最佳实践- 反思eportfolios的最佳实践(通过现场文学通知)的策划清单。

使用Du Portfolio进行反思eportfolio实践- 我们最近的博客文章总结了ePortfolios作为高冲击实践的特征和益处。

使用eportfolios反思的五种方法- 教学教授概述在学术背景下实施反思ePortfolios的策略。本文是由希瑟托宾(杜的教师和兼职教师),并以2018 - 19年学年在2018 - 19年学年在2018-19学年合作的项目基础。

eportfolios的现场指南- 由美国学院和大学协会(AAC&U)策划的同伴审查文章集合,这些文章致力于努力定义使用反思eportfolios作为专业实践领域的使用。指南定期更新。

集成和应用学习价值标题- 由美国高校协会(AAC&U)开发的专栏,该学院讨论和学生学习评估。

Iupui Eportfolio分类学- 通过将价值标题应用于使用EPORTFOLIOS作为高冲击实践的具体做法而开发的分类学。

OTL EPORTFOLIO项目网站- 饲养的补充遗址杜投资组合系统,为使用Eportfolios提供支持,以加强丹佛大学学习的人。

有各种平台和工具可用于创建动态eportfolio。杜投资组合是基于网络的应用程序,为所有活跃的杜学生,教师,员工和校友提供电子投资组合。如果您计划使用Du Portfolio进行EPORTFOLIO分配,请务必查看以下提供的资源: